Anders opleiden in de zorg

Speerpunten zijn het toewerken naar andere vormen van stages, de ontwikkeling van leerafdelingen en implementatie van simulatieonderwijs. Buiten deze inhoudelijke ontwikkeling dragen deze alternatieve vormen van onderwijs bij aan de instroom van studenten. 

Behaalde resultaten/impact

• De organisatiestructuur staat met een stuurgroep, expertgroep leerafdelingen en expert- en wetenschappelijke groep simulatieleren die op verschillende momenten apart en gezamenlijk bijeenkomen.
• De conceptvoorstellen voor de actielijnen leerafdelingen en simulatieleren zijn ontwikkeld door de expertgroepen.
• Er is een online omgeving ontwikkeld waarin de verschillende groepen samenwerken. 

De meerwaarde van deze regionale samenwerking

• Efficiënte benutting van (financiële) middelen en arbeidsuren van alle betrokken partijen.
• Mogelijkheid tot schaalvergroting.
• Vanuit regionaal consortium meer kans op toekenning van regionale en landelijke subsidies. 

• Een project waarin experts participeren van zowel het initieel verpleegkundig onderwijs als specialistisch, is een eerste stap naar Anders opleiden.

   

 Voor wie 

 Studenten van het mbo, hbo en MO (medisch ondersteunende beroepen). 

Met wie 

ROC van Amsterdam, Hogeschool Inholland, Hogeschool van Amsterdam, Amsterdam UMC-Amstel Academie, ziekenhuizen, VVTen GGZ-instellingen. 

In januari 2025 is in het kader van het Sigra programma Anders Opleiden in de Zorg, onderzoek naar de impact van simulatieonderwijs in de verpleegkunde gestart. Lees hier meer over de laatste ontwikkelingen binnen dit onderzoek, dat mede mogelijk is gemaakt door een subsidie van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO).